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讲给学不懂二次函数的初中学生,第02课:二次函数的图像是咋回事

www.dasvelas.com2019-10-06

原始标题:对于不了解二次函数的初中学生,课程02:二次函数的图像是理所当然的

我们学会了二次函数的表达式,为什么还要学习它的图像呢?它的形象是怎么来的?具体用途是什么?

同样以二次函数y=x2为例。从上一课中,我们知道通过使用该表达式,给定x值,我们可以找到对应的y值,并且图像也扮演着这个角色。该图是二次函数y=x2的图像。当x = 1时,无论是通过表达还是通过图像都可以得到对应的y = 1。类似地,当x=2时,无论是通过表达式还是图像,都可以得到对应的y=4,以此类推,现在理解,表达式和图像是一回事,都是要找到y的对应值。但是图像更直观。通过该图像,我们可以轻松观察到:当x> 0时,x越大,y越大;当x <0时,x越大,y越小;最小值等于0;最小值等于0。等等。

摘要:表达式和图像是一回事,它们都代表变量x和y之间的关系。

第一,第二,第三,基础,改进,真实解释,特殊分析,Sun老师数学,完全可以帮助您成为解决数学难题的大师。

孙老师微信公众号:slsh2018;这个名字是“喜欢做数学题”。回到搜狐,看看更多

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向不懂二次函数的初中生讲第二课:二次函数的图像很尴尬

2019-09-27 18:23

资料来源:太阳老师数学

原始标题:对于不了解二次函数的初中学生,课程02:二次函数的图像是理所当然的

我们学会了二次函数的表达式,为什么还要学习它的图像呢?它的形象是怎么来的?具体用途是什么?

同样以二次函数y=x2为例。从上一课中,我们知道通过使用该表达式,给定x值,我们可以找到对应的y值,并且图像也扮演着这个角色。该图是二次函数y=x2的图像。当x = 1时,无论是通过表达还是通过图像都可以得到对应的y = 1。类似地,当x=2时,无论是通过表达式还是图像,都可以得到对应的y=4,以此类推,现在理解,表达式和图像是一回事,都是要找到y的对应值。但是图像更直观。通过该图像,我们可以轻松观察到:当x> 0时,x越大,y越大;当x <0时,x越大,y越小;最小值等于0;最小值等于0。等等。

摘要:表达式和图像是一回事,它们都代表变量x和y之间的关系。

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